Aventuras en la Ciudad Submarina

Escena 1.

En el año 2213, en el fondo del océano, existía una ciudad muy especial. Allí, todo funcionaba gracias a la tecnología: las casas, los transportes y hasta los juegos.

Para divertirse, las personas tenían robots que proyectaban juegos virtuales en sus pantallas.

—¡Robot, quiero jugar! —decían.

—¡Juego seleccionado! —respondía el robot.

Y así, podían jugar a carreras, aventuras y muchísimas cosas más, ¡siempre a través de sus robots!

En esa ciudad vivían Clemex, una joven con poderes mágicos, y Mexcel, un científico un poco loco que siempre estaba inventando y experimentando con cosas nuevas.

Escena 2.

Una mañana, mientras Mexcel trabajaba en su laboratorio, encontró un archivo muy extraño en una computadora antigua.

—¿Qué es eso? ¿Qué están haciendo? —preguntó sorprendida Clemex.

—No sé… nunca había visto algo así—respondió Mexcel mientras se acercaba a la pantalla.

Clemex movió su varita mágica y, de pronto, las imágenes comenzaron a verse con más claridad.

—¡Mirá! Están corriendo, saltando y… ¿qué hacen con esa soga? —preguntó sorprendida.

—Déjame averiguar qué es esto en mi computadora —respondió Mexcel.

Después de revisar algunos archivos y registros antiguos, encontró una respuesta.

—¡Acá dice que son juegos de otras épocas! Dice que así jugaban los niños antes

Clemex se quedó mirando la pantalla con mucha curiosidad.

—¿Juegos? ¡Pero no están usando robots ni pantallas!

—Y parece que se divertían mucho. ¿Habrá más registros de cómo jugaban los niños de antes?

—¡Seguro que sí! Sigamos buscando —exclamó Clemex.

Escena 3.

Mexcel tuvo una gran idea. Iba a utilizar todos sus conocimientos para encontrar más videos de los juegos del pasado.

Se puso sus anteojos, encendió la computadora y comenzó a probar distintas combinaciones de números y letras.

—¡Un poquito más por acá... otro botón por allá...!

De pronto, la pantalla comenzó a llenarse de imágenes. Aparecieron niños jugando a la rayuela, saltando la soga, haciendo rondas, jugando a las escondidas.

—¡Lo conseguimos! ¡Encontramos un montón de juegos! —gritó Mexcel.

Clemex y Mexcel estaban muy emocionados por probar todos esos juegos, pero pronto se dieron cuenta de que tenían un pequeño problema.

Clemex observó todas las imágenes y tuvo una pregunta:

—Mexcel, podemos ver cómo jugaban... pero ¿Cómo sabemos cuáles son las reglas de estos juegos?

—Solo hay una manera de averiguarlo, Tenemos que encontrar a las personas que jugaban a estos juegos cuando eran chicos —respondió el científico.

Mexcel se quedó pensando unos segundos. Se acomodó los anteojos y, de repente, ¡se le ocurrió una idea!

Escena 4.

—Ya sé, mi computadora puede intentar localizar a las personas que aparecen en los recuerdos, ellas deben saber cómo se juega —respondió Mexcel.

Mexcel comenzó a escribir rápidamente en su computadora.

De pronto, la pantalla se encendió y apareció un mensaje:

—¡Conexión con el pasado establecida!

Mexcel se sorprendió.

—¡Clemex, lo logramos! Estamos recibiendo una transmisión de personas que conocen estos juegos.

—¡Bip, bip, bip! ¡Atención! ¡Se detectaron personas con experiencia en juegos de otras épocas! —anunció la computadora.

En este momento, el radar comienza a señalar a las familias presentes. Se puede acompañar con sonidos, luces o movimientos de la pantalla, mientras los personajes simulan intentar establecer la conexión.

—¡Hola, expertos del pasado! ¡Necesitamos su ayuda! ¿Pueden enseñarnos cómo se jugaba a estos juegos?

A partir de ahí, las familias comienzan a compartir y enseñar los juegos de su infancia.

Escena 5.

Después de jugar a …….. Clemex y Mexcel regresaron al laboratorio para revisar los resultados del experimento.

—¡Mexcel, tenemos que ver los resultados de nuestro experimento! —dijo Clemex.

El científico encendió su computadora y aparecieron todas las respuestas.

—¡Increíble! ¡A muchos les parecieron divertidos! —exclamó Mexcel.

Clemex sonrió y dijo:

—¡Guau! ¡Descubrimos que podemos jugar sin robots y divertirnos un montón con otras personas!

Mexcel se quedó pensando.

—Entonces... ¿los juegos de antes todavía pueden divertir a los niños del futuro?

—¡Claro que sí! —respondió Clemex—. Solo necesitábamos conocerlos

—¡Experimento terminado! ¡Y parece que fue todo un éxito! —anunció Mexcel.

Escena 6

Clemex y Mexcel estaban muy contentos con todo lo que habían descubierto. Pero entonces se les ocurrió algo:

—Estos juegos no pueden quedar guardados solamente en nuestra computadora —dijo Clemex.

—Tenés razón, tenemos que compartirlos con todos las personas de nuestra ciudad —respondió Mexcel.

Así que, se les ocurrió grabarse cómo se jugaba a cada juego y guardaron las explicaciones, las imágenes en un gran archivo de juegos.

Después, subieron todos esos archivos a los robots para que los niños pudieran conocerlos y aprender a jugarlos.

Ultima parte

En aquella ciudad del fondo del océano, las personas comenzaron a jugar a estos nuevos juegos que habían descubierto. Algunos saltaban, otros corrían.

Clemex miró a Mexcel y le preguntó:

—¿Sabés qué descubrimos con nuestro experimento?

—¿Qué cosa? —preguntó el científico.

—¡Que jugar es mucho más divertido cuando lo compartimos con los demás!

Y así, en aquella ciudad del fondo del océano, los juegos de antes encontraron un lugar en el futuro.

Porque algunos juegos pueden viajar a través del tiempo sin perder nunca su magia.

Y colorín, colorado... ¡este experimento ha terminado