¡El Arcoíris de Mateo!

Mateo era un niño muy especial. Tenía cuatro años y le encantaba el color azul, especialmente el azul del cielo en un día despejado. Mateo iba a la sala de 4 años en el jardín de infantes "Los Girasoles". A veces, a Mateo le costaba un poco entender lo que decían los demás niños y la maestra, la Señorita Clara. También, expresar lo que él sentía no siempre era fácil.

En la sala de clases, la Señorita Clara había preparado un rincón muy especial para Mateo. Era un rincón tranquilo con una alfombra suave y unos cojines azules, el color favorito de Mateo. En ese rincón, había un panel con imágenes: una imagen de un vaso de agua, una imagen de un baño, una imagen de un abrazo, una imagen de un libro y una imagen de un plato de comida. Estas imágenes eran sus "tarjetas de comunicación". Si Mateo necesitaba algo, podía señalar la imagen y la Señorita Clara entendía.

Un día, la Señorita Clara anunció que harían un dibujo sobre el arcoíris. A Mateo le encantaban los arcoíris. Los había visto en libros y una vez, ¡incluso después de una tormenta! Pero Mateo se puso un poco nervioso. No sabía bien cómo empezar. Él sentía un poco de frustración porque no podía expresar lo que quería dibujar. Empezó a balancearse un poco, una señal de que necesitaba un poco de calma.

La Señorita Clara se acercó a Mateo con una sonrisa. "Mateo, ¿te gustaría dibujar un arcoíris?", le preguntó con voz suave. Mateo asintió con la cabeza, pero no cogió ningún lápiz. En lugar de eso, señaló la imagen del abrazo en su panel de comunicación. La Señorita Clara entendió que necesitaba un poco de consuelo y le dio un abrazo cálido.

Después del abrazo, la Señorita Clara le mostró a Mateo diferentes colores. "¿Qué color te gustaría usar primero, Mateo?", le preguntó. Mateo miró los colores y señaló el azul. La Señorita Clara le dio un lápiz azul y le mostró cómo dibujar un arco. Mateo, con mucho cuidado, empezó a dibujar un arco azul en su papel.

Otros niños en la clase también estaban dibujando sus arcoíris. Algunos usaban muchos colores, otros solo unos pocos. Una niña, Sofía, estaba usando un montón de purpurina. Mateo observó a Sofía y luego miró su propio arco azul. Sintió un poco de envidia, pero no sabía cómo pedir más colores.

La Señorita Clara notó que Mateo estaba mirando a Sofía. Se acercó a él y le dijo: "Mateo, ¿te gustaría usar otros colores? Puedes pedirlo con tu panel". Mateo miró el panel y luego a la Señorita Clara. Dudó un poco, pero finalmente señaló la imagen del libro. La Señorita Clara entendió que Mateo quería que le explicara algo.

La Señorita Clara tomó un libro sobre los colores del arcoíris y se lo mostró a Mateo. Le explicó que el arcoíris tiene siete colores: rojo, naranja, amarillo, verde, azul, añil y violeta. Mateo miraba el libro con atención y luego volvió a mirar su dibujo.

Esta vez, Mateo señaló la imagen del plato de comida en su panel. La Señorita Clara se sorprendió un poco. ¿Tenía hambre Mateo? Pero luego se dio cuenta. Mateo estaba pensando en los colores de la comida! "Ah, ¡ya entiendo! ¿Quieres usar los colores de las frutas y verduras?", preguntó la Señorita Clara. Mateo asintió con entusiasmo.

La Señorita Clara le dio a Mateo un lápiz rojo, como una manzana; un lápiz naranja, como una zanahoria; un lápiz amarillo, como un plátano; un lápiz verde, como una lechuga; y un lápiz violeta, como una berenjena. Mateo sonrió. Ahora tenía muchos colores para su arcoíris.

Mateo empezó a dibujar con los nuevos colores. Hizo un arco rojo, luego uno naranja, luego uno amarillo, luego uno verde y finalmente uno violeta. Su arcoíris era diferente a los demás, pero era hermoso. Era el arcoíris de Mateo.

Cuando terminó, Mateo se sintió muy orgulloso. Señaló la imagen del abrazo en su panel y le dio un abrazo muy fuerte a la Señorita Clara. Luego, le mostró su dibujo a sus compañeros. Sofía, la niña de la purpurina, le dijo: "¡Qué bonito, Mateo! ¡Es muy colorido!".

Mateo sonrió. Ese día, Mateo aprendió que podía comunicarse y expresar su creatividad, incluso cuando era un poco difícil. Aprendió que con un poco de ayuda y las herramientas adecuadas, podía crear su propio arcoíris, lleno de colores y alegría. Y la Señorita Clara aprendió que cada niño es un mundo y que con paciencia y cariño, todos pueden brillar con su propia luz. El arcoíris de Mateo fue un arcoíris especial, un arcoíris de comunicación, comprensión y mucha alegría.